Principes de la formation
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La formation comporte des activités de formation et d’enseignement à l’IUFM, un stage filé de un jour par semaine, 2 stages en responsabilité de 3 semaines dans un cycle différent. C’est le principe de l’alternance. Il peut y avoir des stages de pratique accompagnée et des ateliers de remédiation.
Durant l’année de PE2, plusieurs écrits disciplinaires et un mémoire avec soutenance vous seront demandés. Puis en T1 vous aurez un stage de 4 semaines, mais cela est souvent revue à la baisse faute de moyens.
Le nouveau cahier des charges, précisé par la circulaire du 23 février 2007, induit une détérioration de la qualité de la formation. Le texte rompt l’équilibre entre les formations à l’IUFM, dont l’horaire diminue, et les stages en établissement., rallongés. La formation initiale et la formation continue s’inscrivent dans le cadre d’un référentiel des compétences requises des enseignants.
Aborder les 10 compétences au cours de la première année ne permettra pas aux stagiaires d’accéder à leur maîtrise. Cette formation fait la part belle aux autorités hiérarchiques. L’IUFM perd une partie de la maîtrise de l’évaluation des enseignements qu’elle dispense. Les inspecteurs sont en position de force lors du jury académique, alors que l’IUFM remet ses avis avant.
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