Sud Éducation Guyane

Visite du Président de la CTG au collège de Maripasoula

Sud Éducation Guyane — 2021-10-19T20:39:11Z

Le nouveau président de la Collectivité Territoriale de Guyane, Gabriel Serville, s'est rendu mercredi 13 octobre au collège de Maripasoula. Lors de cette visite, il a rencontré la direction de l'établissement, mais pas les personnels ou leurs représentants. Nous sommes très déçus de cet oubli, à l'heure où une grande partie de nos difficultés a pour origine l'incapacité de la CTG à remplir ses missions d'entretien et de sécurisation des locaux.

Si nous avions eu l'autorisation de rencontrer Gabriel Serville, nous aurions pû lui montrer les trous dans le sol, les portes défoncées, les fenêtres cassées, les néons qui menacent de tomber, les chauves-souris qui s'installent dans nos salles de cours. Nous aurions pû insister sur la nécessaire sécurisation des locaux, afin d'éviter qu'à chaque vacances depuis des années des cambrioleurs ne dérobent en toute impunité des milliers d'euros de nourriture et de matériel à l'internat et aux ateliers des CAP.

En dehors de l'état déplorable du collège et de l'entretien des internats, nous aurions pû lui demander où en était l'organisation de transports scolaires hebdomadaire pour nos internes, chantier sur lequel nous entendons depuis des années des promesses restées lettres mortes. Nous aurions pû demander s'il envisageait un meilleur suivi des familles hébergeantes afin d'éviter que le placement dans celles-ci n'ait parfois pour conséquence la déscolarisation des élèves.

Nous n'avons pas de doutes que la direction de l'établissement ait transmis à Gabriel Serville certaines de nos difficultés. Nous restons cependant convaincus que les personnels, qui sont effectivement devant les élèves, sont les mieux placés pour parler des conditions de travail et d'étude. Suite à cette visite, le président de la CTG a, comme bien d'autres avant lui, fait un certain nombre de promesses. Il est nécessaire que, pour une fois, celles-ci soient tenues et que la CTG prenne enfin ses responsabilités pour permettre aux élèves et aux personnels du collège Grand Man Difou de travailler et d'étudier dans des conditions correctes.

SUD Éducation Maripasoula
Snes FSU Guyane

Condamnations par la justice de 4 militants du Mayouri Santé Guyane : SUD ÉDUCATION GUYANE apporte son soutien.

Sud Éducation Guyane — 2021-10-18T14:41:37Z

samedi 16 octobre 2021,

SUD éducation Guyane dénonce la décision de justice rendue le 14 octobre 2021 par le tribu-nal du Larivot à Matoury. Les militants condamnés à 12 et 18 mois de prison ferme subissent de plein fouet la machine à punir de l'État et sa politique de casse du mouvement social.

C'est un pouvoir sûr de lui et de la légitimité dans l'usage de la force qui vient de s'abattre sur des militants de l'UTG et d'autres organisations.

Notre syndicat avait participé aux réunions et aux actions du Mayouri Santé Guyane. Nous avions été solidaires d'un collectif large et partie prenante d'une lutte pour l'accès à un sys-tème de santé publique de qualité pour touTEs en Guyane.

Nous nous sommes battus à leurs côtés pour une politique de santé publique digne de ce nom durant la première phase de la pandémie en Guyane.

Aujourd'hui, nous affirmons aux côtés des inculpés que la liberté et la démocratie ne se bâtis-sent pas sur la geôle et la répression.

Ces politiques sécuritaires ne nous intimident pas. En tant que militants syndicaux nous dé-fendrons le droit de touTEs à se rebeller et à faire entendre leur voix dans l'espace public.

Pas de justice, pas de paix !

Une rentrée 2021 mal préparée : Le rectorat et les collectivités doivent enfin prendre leurs responsabilités !

Sud Éducation Guyane — 2021-09-15T20:48:00Z

Chères et chers collègues,

Nous espérons que les congés de juillet-août vous ont permis de recharger vos batteries car cette nouvelle année scolaire s'annonce chaotique.

Cela a commencé avec le report de la pré-rentrée et de la rentrée pour les établissements en zone rouge. Un report annoncé par le ministre dans les médias et une date de prérentrée révélée après un suspense haletant par notre Recteur à la télé, mettant encore une fois en lumière le manque de communication et le mépris du rectorat à l'égard des personnels, élèves et familles.

Cette rentrée 2021 semble encore moins bien préparée que celle des années précédentes.

Le manque d'anticipation ainsi que le jeu des chaises musicales à différents postes clés du rectorat mettent les élèves et les personnels en difficulté : pas d'affectation pour un nombre important d'enseignants non titulaires, les recours d'affectation non étudiés dans le 1er degré, des élèves sortants de 3ème non affectés ou mal affectés, un protocole sanitaire national version allégée pour la Guyane, avec la mention « si la configuration de l'établissement le permet » qui laisse latitude à chacun de faire comme bon lui semblera.

Le bilan est donc déjà catastrophique !

Sud Education Guyane exige un plan d'URGENCE immédiat pour l'éducation en Guyane :
Un protocole digne de ce nom, qui protège la communauté scolaire et vraiment adapté aux réalités locales (campagnes de tests, réduction du nombre d'élèves par classe, limitation du brassage, moyens numériques et humains, formations… ).
La scolarisation de tous les enfants et une école réellement gratuite (fournitures, restauration, transports…).
Des moyens supplémentaires en personnels et en matériels : création de postes et recrutement massif pour les pôles médico-sociaux, vie scolaire et personnels AESH.
Le rattrapage du retard dans les constructions d'établissements scolaires et une anticipation tenant compte des spécificités démographiques de la Guyane : chacun doit prendre ses responsabilités l'Etat, les élus de Guyane et les collectivités !
La lutte contre les discriminations et toutes les violences (racisme, LGBTphobies, sexisme…).
L'égalité pour toutes et tous sur l'ensemble du territoire.

Dans ce marasme ambiant, Sud Education Guyane apporte son soutien au collectif des parents d'élèves de Guyane (CPEG) ainsi qu'aux personnels en attente d'affectation ou qui rencontrent de réelles difficultés administratives avec le rectorat.

Ainsi, au-delà de la situation sanitaire, Sud Education, avec l'intersyndicale, appelle les personnels à se mobiliser dès la rentrée et à se mettre en grève massivement le 23 septembre pour une revalorisation salariale conséquente et un vrai plan d'urgence pour l'Ecole, contre la dégradation sans fin de leurs conditions de travail.

Pour cette rentrée, SUD éducation est à vos côtés pour défendre vos droits et en gagner de nouveaux.

Pour nous contacter : sudeducguyane@laposte.net
Retrouvez-nous également sur les réseaux sociaux :
facebook Sud Éducation Guyane et twitter @sudeduc973
Et notre site internet https://sudeducationguyane.org/

Rentrée du 19 avril : Le rectorat doit prendre des mesures à la hauteur de la situation

Sud Éducation Guyane — 2021-04-19T10:19:43Z

Dimanche 18 avril 2021,

Alors que la France hexagonale suspend les liaisons aériennes avec notre voisin brésilien jusqu'à nouvel ordre, alors que le principal variant présent en Guyane semble plus contagieux, plus dangereux et plus résistant aux vaccins, alors que depuis octobre 2020 les clusters détectés en Guyane se retrouvent principalement en milieu scolaire et que des mesures préfectorales indiquent une montée en puissance de la circulation du virus,

SUD Éducation demande au rectorat de tout mettre en place pour préserver la santé et la sécurité des élèves, des familles et des personnels en ne faisant pas du droit à l'éducation le privilège de certain.e.s par ailleurs.

En effet, SUD Éducation s'étonne de l'absence d'anticipation de notre académie avec un nouveau semblant de protocole qui paraît ne pas tenir compte de la gravité de la situation sanitaire actuelle (plan blanc et hôpitaux en tension, taux d'incidence...).

Nous revendiquons :

1) l'application a minima du protocole sanitaire national en limitant le brassage particulièrement dans les zones où la circulation du virus est en nette augmentation (demi-jauge par exemple)

2) des campagnes de dépistage par tests salivaires ou antigéniques mises en place par l'éducation nationale pour les personnels et les élèves (recommandations educ.gouv.fr) ; notamment pour les zones isolées avec le retour des vacances, car ces zones ne traiteront pas les cas graves sur place (évacuation par hélicoptère).

3) la mise à disposition des masques chirurgicaux de catégorie 1 ou grand public pour tous les professionnels et usagers du service public d'éducation

4) la simplification et la clarification des démarches concernant les autorisations spéciales d'absence pour les septaines et les tests.

5) la clarification des procédures de fermetures des classes lors de cas avéré du variant brésilien. Pour rappel dans l'Hexagone, un cas du variant P1 entraîne la fermeture de la classe.

6) un programme de lutte contre la précarité et le décrochage scolaire : mise à disposition du matériel numérique connecté pour les élèves, accompagnement social des familles les plus précaires lors des cours en distanciel (colis alimentaires, recrutement et formation d'assistantes sociales, de psychologues et d'infirmières...)

Quand la directrice de l'ARS (agence régionale de santé) nous explique que " La troisième vague qui démarre risque d'être bien plus forte que la deuxième !", le rectorat doit prendre ses responsabilités et ne pas sous-estimer les effets de cette nouvelle vague.

Le Recteur doit réunir en urgence un CHSCTA (comité d'hygiène, de sécurité et des conditions de travail académique) qui définirait des mesures précises, applicables à tous les établissements des premier et second degrés, afin de protéger personnels et élèves, en cohérence avec la situation de pandémie actuelle en Guyane.

SUD Éducation Guyane encourage toutes les démarches des collègues pour réagir dès lundi 19 avril 2021, en remplissant les fiches du RSST (registre santé et sécurité au travail), en demandant des CHS (commissions d'hygiène et sécurité) exceptionnelles et/ou des conseils d'administration, en se réunissant en assemblée générale, en s'organisant collectivement, en débrayant...‌

Communiqué du STEG-UTG, du SNETAA-FO et de SUD Éducation du LPO Balata

Sud Éducation Guyane — 2021-02-05T00:12:56Z

Nos organisations syndicales dénoncent avec fermeté l'insécurité grandissante qui pénalise les élèves de Balata.

Nos organisations constatent que depuis plusieurs semaines (voire des mois, voire des années), le climat scolaire n'est aucunement favorable à l'apprentissage et la situation est extrêmement préoccupante.

Vol et violence. Braquages et bagarres. Peur au ventre et ventre vide. Tel est le quotidien de cette jeunesse. Venir au lycée est devenu un sport de combat, un jeu de pistes voire un défi.

Les raisons ? La destruction du service public d'éducation, le manque de constructions scolaires et la déscolarisation...

Nos organisations ne peuvent accepter de telles conditions de travail pour cette jeunesse.

Nos organisations soutiennent le débrayage des enseignant-e-s de ce matin.

Préfecture, Rectorat, CTG, Mairie de Matoury, il est de votre devoir de sécuriser les abords de notre lycée et de ne pas abandonner le quartier Balata !

Matoury,
Le 4 février 2021

Pétition pour plus de moyens dans l'Ouest et une meilleure gestion de la crise Covid

Sud Éducation Guyane — 2021-01-31T16:08:13Z

EN LIGNE

Monsieur le Recteur, Monsieur le Président de la CTG

La situation dans les établissements scolaires de l'ouest est alarmante.

À la dégradation continue des conditions d'enseignements vient s'ajouter la gestion inopérante de l'épidémie de COVID.

La vague épidémique que nous subissons de plein fouet dans nos classes est dévastatrice. Il n'est pas possible, par manque de moyens, d'assurer les gestes barrières minimum. Le nombre de cas, aussi bien chez les élèves que chez les enseignants est en très forte augmentation. La gestion des cas Covid+ et contact est inefficace. Le manque d'information de la part de nos administrations est patent. Dans ces conditions, nous ne pouvons pas garantir au mieux la sécurité de l'ensemble de la population des établissements. Cette situation inquiétante est fortement anxiogène.

Nous réclamons :

Des moyens humains pour suppléer les infirmières, les directeurs d'écoles et les vies scolaires,
Un enseignement en demi classe au primaire et au secondaire,
Une information régulière et transparente dans chaque établissement.

Nous avons appris que les enveloppes horaires de fonctionnement des établissements de l'Ouest guyanais que vous proposez pour l'année 2021-2022 rendraient de plus en plus difficile notre mission d'enseignement. Cette dégradation continue depuis plusieurs années est aggravée par des réformes qui maltraitent les équipes, les élèves et leurs familles.

Nous réclamons :

Une enveloppe horaire permettant un dispositif REP+ à 22 élèves par classe,
Des renforts en moyens humains dans les vies scolaires et dans les équipes enseignantes.

L'essor démographique entraîne une surpopulation dans tous les établissements. Les conditions de travail sont fortement dégradées (classe en bungalow, vie scolaire en sous effectifs, heures supplémentaires en augmentations). Le retard pris sur les constructions équivaut à 1 collège et 1 lycée !

Nous réclamons :

La mise à disposition d'un ou deux établissements provisoires du second degré (un collège, un lycée),
Anticipation du collège 7,
Accélération de la livraison du lycée 4.

Dans l'attente de votre réponse, je vous prie de croire, Monsieur le Recteur, Monsieur Le Président de la CTG, à nos salutations les plus respectueuses.

Les enseignants de l'Ouest, l'intersyndicale FO, SNES-FSU, STEG-UTG, SUD

Voir en ligne : La pétition en ligne

La maîtrise des corps au cœur d'une institution coloniale et sexiste : L'école et l'uniforme

Sud Éducation Guyane — 2020-11-26T12:40:49Z

Où les usagers d'une structure de l'état sont-ils tenus de porter un uniforme si ce n'est en prison ? Un lieu où l'identification doit être rapide et la maîtrise des déplacements et activités, centrale. Le corps du détenu ne doit plus, symboliquement, lui appartenir. Il doit se détacher de l'individualité que procure la jouissance de la liberté et subir une version plus limitée de son existence.

Pourquoi dans les départements d'outre mer (excepté la Réunion), et en Nouvelle Calédonie, applique t'on ce principe aux écoles publiques et à nos propres enfants, si ce n'est historiquement encore une trace de la structure coloniale de nos sociétés ?

Certes, la comparaison est volontairement provocante.

Surtout en ce contexte très national de remise en débat dans l'espace public de la question du « bon » et du « mauvais » vêtement scolaire. Du corps acceptable et du corps inacceptable pour pouvoir apprendre.

Pourquoi le corps doit-il être tant maîtrisé ? Ne serait ce pas justement à l'école d'apprendre à avoir une relation saine à son corps ? A construire une relation au corps hors de la culpabilité ou de la provocation ?

Pourquoi l'école, sur nos territoires est –elle incapable de parvenir à formuler cette idée simple ?

Il est vrai, la pratique majoritaire en Guyane n'est pas celle de l'uniforme mais celle du code couleur. Qui a l'avantage de simplifier la question des vêtements pour beaucoup de familles, de diminuer le budget annuel et de créer une ambiance de groupe plus facilement.

Mais au-delà, ne constate t-on pas que le non respect de ce code couleur (ou des mille et une subtilités du règlement intérieur) peut également devenir un moyen facile d'exclure un élève récalcitrant ? Ou un moyen de moraliser le corps : montrer ses épaules est indécent, malgré les 35 voire 40 degrés de la saison sèche et l'évolution de la place de la femme dans la société contemporaine guyanaise.
Les règlements intérieurs sont pleins de cette volonté de normaliser et de genrer le corps des enfants et des jeunes gens : interdiction des boucles d'oreilles sur les jeunes garçons, ou des cheveux longs (parfois, même nattés) ; jupes trop courtes des jeunes filles, interdiction des « dos nageurs ». Nous nous battons sur des centimètres de tissus. Nous devenons des « tailleurs de la scolarisation ». Des vérificateurs de la « bonne » mine.

A l'heure où dans le monde tant de gens meurent en se battant pour avoir les mêmes droits que les blancs, nous appliquons dans nos écoles les modèles de la bien séance de la société policée européenne et bourgeoise. Chaussures fermées. Épaules couvertes. Bijoux discrets. Cheveux disciplinés.

Il n'y a que dans les écoles du pays amérindien du haut-Maroni que les enfants vont à l'école en kalimbé.

« Vous ai-je dit ou non qu'il vous fallait parler français
le français de France
le français du français
le français français

Désastre
parlez-moi du désastre
parlez-m'en

Ma mère voulant d'un fils
fils de sa mère

Vous n'avez pas salué voisine
encore vos chaussures de sales
et que je vous y reprenne dans la rue
sur l'herbe ou la Savane
à l'ombre du Monument aux Morts
à jouer
à vous ébattre avec Untel
avec Untel qui n'a pas reçu le baptême »

Hocquet, Léon Gontran Damas.

Le magnifique poème de Damas résonne encore dans toutes nos écoles.

Les personnels reconnaissent tous les jours la volonté de leurs élèves de se présenter sous un jour digne malgré les difficultés de la pauvreté, malgré le grand nombre de logements sans eau courante, malgré le coût d'objets de plus en plus faits pour ne durer que quelques mois.

Il n'est pas question de stigmatiser les élèves et les familles, mais de critiquer l'institution qui encore une fois joue le jeu de défendre « des particularismes » alors qu'en fait elle n'entretient que les facilités de gestion et un passé historique douteux. Une institution qui dit encore aux jeunes bachelières sportives que leur tenue d'examen « provoque les garçons » et qu'elles doivent se changer au sortir de leur épreuve…

Qu'espérons-nous de nos jeunes et de nos enfants quand nous leur envoyons autant de messages contradictoires, sexistes, moralisateurs et non argumentés ?

Novembre 2020

LE COUVRE-FEU A T-IL VRAIMENT FAIT SES PREUVES EN GUYANE ?

Sud Éducation Guyane — 2020-10-20T21:51:28Z

A l'heure où ce dispositif liberticide controversé est en train de se développer sur l'ensemble du territoire français, il convient de s'interroger sur le bien fondé de cette mesure.

Deux jours avant l'annonce par le Président de la République française de l'extension du couvre-feu à plusieurs grandes villes de France, nous avons découvert la pré-publication d'une étude prétendant montrer l'efficacité du couvre-feu sur le développement du coronavirus en Guyane. Cette pré-publication qui a une valeur scientifique limitée, car n'étant pas encore validée par la communauté scientifique, est à nos yeux largement contestable à cause d'au moins deux biais importants.

Tout d'abord, nous constatons que cette étude évalue l'efficacité du couvre-feu en se basant sur l'évolution du taux de reproduction (R0) en Guyane. Or la variation de ce taux dépend du nombre de cas dépisté quotidiennement et par conséquent des capacités de dépistages. Entre la fin juin et la mi-juillet, la Guyane a connu un pic de contamination très important (>1/10 000ème de la population nouvellement dépistée positive chaque jour, ce qui représenterait environs 75 000 cas positifs en 24h à l'échelle de la France). La capacité des tests PCR en Guyane est restée limitée ne dépassant que rarement 1 000 tests par jour. Il est donc très probable que les données épidémiologiques soient restées très en deçà de la réalité.
C'est d'ailleurs ce que semble montrer l'étude « Epi Covid » menée par l'Institut Pasteur, qui a évalué, à l'aide de dépistages sérologiques, le nombre de personnes infectées début juillet en Guyane. Les résultats sont éloquent, avec 15% de la population contaminée et des pics à plus de 25% à Cayenne ; cela représente un cumul d'environ 45 000 personnes contaminées en Guyane au début du mois de juillet quand les tests de dépistage PCR en ont dépisté 10 fois moins, soit 4 200 cas cumulés officiellement au 1er juillet.
Ainsi, estimer l'efficacité du couvre-feu en s'appuyant sur l'évolution du R0 est scientifiquement très contestable.

L'autre biais majeur que nous constatons, concerne la période de l'étude du couvre-feu. Selon cette étude c'est l'application de mesure restrictives à compter du 25 juin 2020 qui a restreint l'évolution du Coronavirus (couvre-feu à 17h en semaine et du samedi 13h au lundi matin 5h, combiné au confinement stricte de 23 quartiers). Or, ce que nous constatons c'est que le couvre-feu est en application en Guyane depuis le 11 mai 2020 et qu'il n'a jamais empêché le développement rapide de l'épidémie à partir de la fin mai 2020. En revanche, nous constatons également que suite à notre mobilisation, la Préfecture a consenti à rendre obligatoire le port du masque en Guyane à compter du 24 juin 2020. Il nous paraît donc très contestable d'affirmer que la réduction de la dynamique épidémique est liée à l'application du couvre-feu alors que sa date d'application ne correspond pas à la période étudiée.

Il apparaît ainsi que contrairement au tapage médiatique organisé par le gouvernement français, le couvre-feu en Guyane est loin d'avoir fait ses preuves. Pire, à l'issue de l'état d'urgence sanitaire mi-septembre, le Préfet de Guyane a prolongé le couvre-feu sans aucune justification légale.
Nous maintenons que la gestion de l'épidémie par l'état français et ses services en Guyane a été catastrophique. Ce fut d'abord l'incapacité de contrôler les voyageurs arrivant d'Europe, entraînant l'importation de nombreux cas sur notre territoire. Puis, la décision absurde de lever le confinement le 11 mai en Guyane alors que l'épidémie était extrêmement menaçante à notre frontière brésilienne.
Enfin, nous avons connu toute une série d'expérimentation avec le couvre-feu, l'interdiction d'achat d'alcool à partir de 18h ou encore la volonté de mettre en place un centre d'expérimentation clinique. La jeunesse de la population guyanaise à sans doute permis de limiter le nombre de morts en Guyane, mais l'application de la même gestion au niveau de la France aurait probablement eu des conséquences désastreuses se décomptant en millier de morts !

Sept mois après le début de cette crise sanitaire sans précédent, la Covid-19 est toujours présente – quoiqu'on en dise - sur le territoire. C'est pourquoi, le Mayouri Santé Guyane appelle une nouvelle fois les gouvernances locales et nationales à considérer que la santé n'a pas de prix, à prendre les décisions qui permettront de protéger la population.
Très concrètement, nos revendications sont toujours à l'ordre du jour : masques gratuits, dépistages coordonnés, moyens humains à hauteur des enjeux (hôpitaux et dispensaires), création d'un CHU...

Le collectif Mayouri Santé Guyane,
le 20 octobre 2020
mayourisante973@gmail.com

Face à l'horreur, Soyons SOLIDAIRES !

Sud Éducation Guyane — 2020-10-18T21:08:13Z

Après l'assassinat de Samuel Paty, Sud Education Guyane exprime son horreur et appelle à la solidarité des collègues de Guyane

Cher.e.s collègues,

Depuis vendredi l'ensemble de la communauté éducative est sous le choc après la décapitation de notre collègue d'histoire-géographie et EMC de Conflans-Sainte-Honorine.

Les mots ne sont pas assez puissants pour qualifier l'horreur de cet acte.

Le Recteur de l'académie n'a toujours pas réagi. Pourtant demain l'ensemble de l'Académie ne sera pas en vacances. Sud éducation Guyane a choisi de briser le silence.

Nous appelons donc l'ensemble des personnels de l'Académie à rejoindre l'appel de la FSU à participer à une minute de silence demain lundi 19 octobre à 11h et à participer au rassemblement de 18h devant la préfecture de Cayenne, la sous-préfecture de Saint Laurent du Maroni ou la mairie de Kourou.

Nous encourageons également chaque personnel a organiser localement et collectivement dans son établissement des actions pour rendre hommage à notre collègue dans le courant de la semaine prochaine : Marches blanches, discussions et débats, motions en CA, expressions artistiques...

Notre métier doit conduire à l'émancipation et à l'exercice de l'esprit critique. Nous avons le devoir de défendre la liberté d'expression et de résister à toutes formes d'oppression, d'obscurantisme et de violence.

L'école doit permettre de s'affranchir de toutes les chaînes. Personne ne doit avoir peur d'enseigner.

Samuel Paty est mort pour avoir ouvert une fenêtre sur la liberté, notre rôle est de continuer à porter ces valeurs qui permettront de construire un monde où le respect, la justice et la solidarité seront au centre.

Solidairement,
L'équipe militante

Motion Mayouri Santé Guyane

Sud Éducation Guyane — 2020-08-20T10:05:39Z

Le Mayouri Santé Guyane (MSG) réuni en plénière ce jour (17/08/20), apporte son soutien à la Fédération Autonome des Parents d'Elèves et Etudiants de Guyane (FAPEEG) ainsi qu'aux syndicats SUD Education Guyane, SNETAA-FO et l'UTG, et exige la prise en compte immédiate des demandes et exigences par les instances institutionnelles (Ministère de l'éducation nationale, Préfecture, Rectorat, ARS) et politiques (Mairie, CTG) quant à la planification et l'organisation de la rentrée scolaire 2020-2021 sur le territoire de Guyane.

Ouvert au dialogue, le Mayouri Santé Guyane sera particulièrement vigilant sur le traitement de la rentrée, aussi bien par l'institution scolaire que par les élus locaux.

Voir en ligne : Twitter du MSG