Sur le papier, tout le monde semble aujourd’hui d’accord : l’enseignement des langues maternelles à l’école est un facteur de réussite pour les élèves.

Les linguistes l’ont écrit depuis longtemps, le ministère l’a acté, le projet académique l’affirme clairement : la formation d’enseignants locuteurs des langues de Guyane est une priorité, avec en perspective l’ouverture de filières et d’écoles bilingues, à parité horaire entre le français et la langue maternelle, le long des fleuves Maroni et Oyapock en particulier.

Pourtant, les intervenants en langue maternelle (ILM) qui exercent dans le primaire depuis des années, voire parfois des décennies, ne sont toujours pas considérés à leur juste place. Ils et elles enseignent les langues amérindiennes (kali’na, wayana, teko, wayãpi, parikwaki), businenge (nenge(e) tongo, saamaka tongo), hmong ou portugais, ils et elles ont participé comme leurs collègues professeurs de créole à la création des méthodes d’apprentissage, d’outils didactiques, de dictionnaires, ils et elles favorisent, au sein des équipes pédagogiques, l’entrée de milliers d’enfants dans les apprentissages chaque année...
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JOURNÉE D’ACTION POUR LES LANGUES DE GUYANE - Jeudi 27 septembre 2018

Association des parents d’élèves de Saint-Georges-de-l’Oyapock, Fédération Lokono, Jeunesse autochtone de Guyane (JAG), Organisation des nations autochtones de Guyane (ONAG), Parents d’élèves de l’enseignement public (PEEP Guyane), SGEN-CFDT, SNESUP-FSU, STEG-UTG, SUD Education Guyane

Référents :
JEAN-JACQUES Florence (PE Awala) 0694 12 10 74
PIERRE Armelle (ESPE Cayenne) 06 42 40 79 66
MAIPIO Stéphane (ILM Iracoubo) 0694 95 47 26
DJANI Alain (ILM Papaichton) 069427 82 42
NORINO Ady (ILM Saint-Georges) 0694 03 00 32