Depuis la rentrée 2010, 105 établissements de 10 académies expérimentent le dispositif CLAIR (Collèges et Lycées pour l’Ambition, l’Innovation et la Réussite). Ce dispositif émane de l’éminence grise du président de la république : notre ancien recteur Jean Michel Blanquer.

Jusqu’à présent aucun établissement de l’académie de la Guyane n’était concerné. Les informations qui nous sont parvenues laissent entendre que cela ne sera plus le cas à la rentrée prochaine.

CE QUE CONTIENT LE DISPOSITIF

- Les pleins pouvoirs aux chefs d’établissements.

La circulaire de mise en place du 7 juillet 2010 précise : « Le recrutement des personnels enseignants, d’éducation, administratifs, sociaux et de santé dans les établissements relevant du programme Clair sera effectué sur proposition des chefs d’établissement ».
Par ailleurs, Gérard Longuet a déclaré le 3 novembre 2010 : « Il faut un patron qui puisse entrer dans les classes et exfiltrer les enseignants qui sont en rupture avec le projet d’établissement ».(voir article de RUE89)

- Le profilage des postes.

Il permettra aux chefs d’établissement de recruter lui-même ses personnels et donc de renforcer son autorité sur eux. Ces postes seront assortis d’une obligation de stabilité de 5 ans et d’une lettre de mission de trois ans alignés sur le projet d’établissement. Qu’adviendra-t-il des personnels qui refuseront de signer ces lettres ou de postuler à un poste profilé pour rester dans leur établissement ? La même circulaire précise : « Les personnels enseignants, d’éducation, administratifs, sociaux et de santé qui n’adhèrent pas au nouveau projet seront encouragés à rechercher une affectation plus conforme à leurs souhaits ». Quelle forme prendra cet encouragement ?

- Une invention : le préfet des études (terme inventé par les jésuites pour leurs écoles au 16ème siècle !) qui constituera une sorte de nouvel échelon hiérarchique.
La circulaire le définit ainsi : « Membre de l’équipe de direction, chaque préfet des études est, sous l’autorité du chef d’établissement, le responsable pédagogique et éducatif du niveau de classe qui lui est confié. »

- Un traitement purement sécuritaire du problème de l’échec scolaire : diagnostic police sur l’établissement, collaboration avec les équipes mobiles de sécurité.