Maripa Soula

Maripa Soula : ho la la...

mardi 6 septembre 2005
par  Sud Éducation Guyane

Et oui, une des rentrées les plus difficiles,
celle de Maripasoula. Bilan des
courses, le collège n’ouvrira qu’avec
une semaine de retard il manque une
vingtaine d ’enseignants sur les 50
composant l’équipe. L’école du bourg :
ouverture retardée 8 postes non pourvus.
L’école maternelle : rentrée échelonnée
5 postes non pourvus.
D’après Monsieur le Recteur, lors du
journal télévisé du lundi 5 septembre,
la Guyane comporte 4000 enseignants.
Et au jour de la rentrée 200 postes
n’étaient pas encore pourvus. Ceci représente
donc 5% de l’effectif global
(tiens c’est presque comme à l’armée,
5% de perte). Et là, sur les 200 non
affectés on s’aperçoit que plus d’une
trentaine de ces personnes devrait être
à Maripasoula. Et on ne parle ici que
de Maripasoula bourg. C’est sans
compter les villages alentours tels
qu’Elahé qui n’a pas d’enseignant cette
année,
Cayodé qui se retrouve dans la même
situation, Antecume Pata où il manque
un enseignant, celui assurant les cours
de collège. Bref on dépasse allègrement
les 40. Au bout du compte un
quart des postes non pourvus se situent
à Maripasoula. Et les autres ??? Essentiellement
sur le reste du fleuve. Et
qu’elle n’est pas la surprise de l’administration
qui se rend compte de cette
situation lors de la visite routinière de
rentrée. Quelle n’est pas leur surprise
lorsqu’ils constatent une différence
énorme entre les cases bien remplies
de leurs tableaux d’affectation et les
classes bien vides sur ces lieux d’affectations...
Cherchons l’erreur.... Bon
sang mais c’est bien sûr !!! C’est en partie
la faute aux nouveaux titulaires !!!
A en croire l’administration ce sont
seulement eux qui font appels des affectations
et c’est à cause d’eux qu’il y
a tant de problèmes. Mais d’un côté
n’est-ce point légitime que des néotitulaires
ne souhaitent pas exercer dès
leur première année sur le fleuve ? Si
l’on souhaite l’égalité des chances pour
tous les enfants de Guyane il serait
préférable d’affecter sur le fleuve des
personnes volontaires et peut-être avec
un peu plus d’expérience. Au lieu de
cela, la majorité des enseignants nommés
sur le fleuve sont néo-titulaires ou
contractuels ! Merci les précaires bouchent-
trous !!! Où se situe l’égalité des
chances ? On a l’impression qu’en
Guyane il est préférable de naître à
Cayenne plutôt que sur le fleuve si l’on
souhaite suivre un enseignement correct.
On se demande parfois si dans la devise
que souhaite appliquer l’administration
à la Guyane, il ne faudrait pas
modifier un terme et au lieu de parler
de l’Égalité s’il ne serait pas préférable
de parler de Légalité.


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Brèves

Coup de gueule… bis

dimanche 14 septembre 2014

Au collège, on accueille de plus en plus d’élèves hétérogènes : non lecteurs, lecteurs débutants, déchiffreurs, en difficultés personnelles, sociales, primo arrivants, etc. Le collège doit donc devenir un lieu où tous ces élèves ont leur place mais aussi le lieu de toutes les expérimentations. Génial !
On va pouvoir enfin inventer, créer, innover. Oui, mais... Quels outils, quel matériel, quelle formation pour le professeur qui veut s’investir dans les projets ? Il va falloir tâtonner, trier la masse d’informations sur internet, faire des proformas, écouter le discours des uns, des autres, trouver une salle, demander une armoire, des livres, un ordinateur ? J’en passe ! Monter des projets, c’est bien joli, mais quel parcours du combattant ! Tout ceci est-il bien logique à l’heure où on supprime les enseignants spécialisés ? Est-ce au professeur lambda de remplacer ces spécialistes ? Comme d’habitude, on marche sur la tête !

Coup de gueule

dimanche 14 septembre 2014

80% d’une classe d’âge au bac ! C’était une révolution. L’égalité des chances... etc. Oui, on y arrive.
On trafique les notes, on fait passer les élèves au bénéfice de l’âge, on les maintient dans le système sans leur donner les moyens de réussir.... j’en passe ! On arrive maintenant à avoir des élèves qui vont au bac en sachant tout juste lire. Oui, tout le monde peut avoir son bac, un bac bradé pour faire du chiffre !
De quel intérêt parle-t-on alors ? Celui de l’élève ou celui de la sacro-sainte statistique d’une société dans laquelle seul le rendement compte ?

Enquête par questionnaire

jeudi 13 décembre 2012

Dès janvier SUD Éducation Guyane lancera une enquête par questionnaire sur les conditions matérielles de travail dans les écoles de Guyane.

L’objectif est pour nous de recueillir des données chiffrées histoire de dresser une liste assez exhaustive de problèmes rencontrés au niveau de nos extraordinaires conditions de travail...

Pour mener à bien cette enquête nous avons reçu un coup de main des camarades du département de sociologie de l’université Brest.

Double vacation

jeudi 13 décembre 2012

Le recteur est revenu sur sa position : il n’y aura pas d’expérimentation de la double vacation en Guyane. Reste que des enfants sont toujours non scolarisés et les constructions scolaires manquent cruellement.

La fédération SUD Éducation va intervenir auprès du ministère pour réaffirmer la nécessité d’un plan d’urgence pour l’éducation en Guyane.

Inspection : et si on arrêtait les bidouillages ?

jeudi 13 décembre 2012

SUD Éducation vient d’écrire au recteur pour lui demander de rappeler à ses Inspecteurs qu’ils ne peuvent pas faire n’importe quoi en matière d’inspection.

Les inspections surprises ne sont pas réglementaires. Les rapports d’inspection doivent être adressés aux intéressés dans un délai d’un mois et la note pédagogique doit être communiquée dans le trimestre qui suit l’inspection.