Une évaluation pour saborder l’école

mardi 20 janvier 2009
par  Sud Éducation Guyane

Durant toute cette semaine les élèves de CM2 subiront les évaluations nationales décidées par le ministère Darkozy.

Ces évaluations sont inadaptées à des élèves de CM2 car elles reprennent des notions de fin de cycle. C’est-à-dire ce que l’enfant est supposé savoir à la fin de l’école primaire. A quoi bon évaluer un enfant sur ce qu’il n’a pas encore appris ?

Plus saugrenu encore, les élèves qui vont passer ces évaluations auront fait leur scolarité avec les programmes de 2002, pourtant les compétences évaluées sont celles des nouveaux programmes de 2008.

Nous savons déjà quelle sera l’utilisation ultérieure des résultats. Ils seront mis en ligne sur le site du ministère. L’école et les élèves de Guyane se verront encore plus stigmatisés qu’ils ne le sont actuellement.

Finalement ces évaluations n’ont d’autre fin que de gonfler artificiellement l’échec scolaire. Sud Éducation Guyane dénonce cette volonté politique de dé-crédibiliser l’école et ses enseignants. Nous condamnons cette idéologie ultra-libérale qui vise à terme à mettre en concurrence les écoles les unes avec les autres.

Sud Éducation Guyane appelle les enseignants à la résistance. Soit en cessant de faire passer ces évaluations. Soit en évaluant les élèves uniquement sur ce qu’ils ont déjà vu. Dans tous les cas il faut refuser de transmettre les résultats. Une évaluation ne concerne que l’enseignant, l’élève et les parents.

Nous appelons aussi les parents à protéger leurs enfants. Ces évaluations n’ont aucune utilité pédagogique. Elles ne donneront aux élèves qu’une image dégradée d’eux-mêmes.


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SUD éducation Guyane attaché à ces principes anti-hiérarchiques ne souhaite [...] aucun recteur quel qu’il soit.
SUD éducation Guyane appelle tous les usagers de l’éducation nationale en Guyane à se réunir en assemblée générale et à convoquer des états généraux de la gouvernance de l’académie pour jeter les nouvelles bases de gestion et de gouvernance de notre académie, émancipée d’une hiérarchie inutile et incompétente.